教育部:切实做好校园欺凌、食品卫生等重点领域安全治理

来源:界面新闻 2018-11-06 20:11:41

2018年11月6日,教育部网站发布2018年秋季开学工作专项督导报告。从督导情况看,各地秋季开学工作整体平稳有序,教育教学秩序井然。

报告指出,在一些重点领域防控成效显著,在强化学生欺凌与暴力治理工作中,各地各校高度重视学生欺凌与暴力专项治理工作,建立健全防范机制,加强法治教育,强化舆论宣传,及时排查化解矛盾纠纷,有效防止学生欺凌与暴力行为发生。例如重庆印发《重庆市加强中小学生欺凌综合治理实施方案》,成立中小学生欺凌综合治理领导机构,组织公安机关等部门的专家、干警等1000余人进学校开展以校园欺凌为主题的宣讲活动,全市各级各类学校共600余万师生全部受到教育。

报告同时指出,一些地区和学校在条件保障、学校安全、办学条件等方面,仍然存在一些突出困难和问题。

部分地区个别学校因校园、校舍维修改造未能完成,直接影响了新学期教育教学活动。个别地方因家长质疑学校新装修校舍甲醛超标等问题,引发群体性事件,影响了学生按时上课。个别地区未按义务教育生均经费基准定额及时足额拨付公用经费。一些地区少数学校条件保障不够充分,校园安全设施配备不足,部分教学和后勤设施设备老化,甚至破损未能及时维修,师生无法正常使用。

一些地方连续发生多起学生食品安全事件,反映出一些地方和学校仍然存在食品安全意识不强、监管措施落实不到位、招投标程序不规范等问题。部分地区还存在学生上下学交通拥挤,警示标志、减震带等设施设备不健全,校车运力不足等问题。一些学校消防设施配备不足,消防标识安置不规范,学校周边环境差,综合治理机制还不完善。还有个别学校“三防”建设还不到位,安防设施配备不全,安保人员专业数量不足,素质不高、安全意识不强。网络色情等不良信息屡禁不绝,未成年人安全管理、法制教育、性教育和自护教育还不到位等多方原因,导致欺凌、性侵未成年人等案件发生。

部分地区教育发展规划和学校布局、设置与常住人口增长趋势不相适应,“乡村弱”和“城镇挤”现象较为严重。一些地区城镇学校学生人数较多,大班额问题比较突出,办学规模较大,生均占地面积、用房面积、运动场馆面积不足。部分地区教师队伍结构不合理,音乐、美术、体育和信息技术等学科专业教师数量不足,农村教师年龄结构不合理,老化现象较为严重。还有一些地方由于城市化进程加快,人口不断涌入城市,学位紧缺,城区学校面临较大入学压力。

报告要求,进一步加强学校“三防”建设,加大安全隐患排查整治力度,切实做好防溺水、上下学交通、校园欺凌、性侵、消防、食品卫生等重点领域安全治理,努力降低安全事故发生率。同时还要强化学校周边综合治理。进一步完善与综治、公安、工商、食药监、城管、文化等部门的联动机制,落实部门监管职责,形成工作合力,加大学校周边综合整治力度,努力消除安全隐患,净化学校周边环境。

根据学龄人口变化趋势,做好城镇学校布局规划建设,推动城乡教师交流,合理分流学生,逐步消除大班额现象,着力解决公办幼儿园数量不足、民办幼儿园质量不高等问题。

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