妮妮精读系列手记 《如何阅读一本书》第二十章

来源:搜狐教育 2016-04-19 12:59:00

写在前面的话今天我们正式步入阅读的第4层次也就是最高层次——主题阅读。所谓主题阅读简单来说,就是对第一个特定问题阅读不止一本书。第二个问题,则是需要知道自己应该围绕这个主题读哪些书?

第二个特定问题涉及到选择权,人一涉及到选择就会有不止一种选择,选择也有可能给人带来新的困扰,所以说第二个问题比第一个问题要难很多。

举个例子,因为不同类型的书,表达的观点和解读的方式也会不同。作者试着拿写“爱”的作品举例,大自然中的爱动物之间的爱以及人类之间的爱,俗称“爱”可是却又有不同。所以说,选择什么样表达爱的作品,真的是一个重要的功课。

1.主题阅读中检视阅读扮演什么角色?

检视阅读通过快速浏览及粗浅阅读,进入到分析阅读再到主题阅读,可见检视阅读对主题阅读来说同样是一个入口。

检视阅读,可以帮助我们节省不少时间。收集目录后检视书单上所有的书,运用检视阅读的技巧,可以了解到如何比别人读得快一些,同时这本书所谈的内容对他所研究的主题和关注的问题到底重不重要。经过这样的检视阅读,确定了某些书和研究的主题相关就开始进入主题阅读阶段。

2.什么是主题阅读?

主题阅读中,你关心的主题才是重点,而不是你阅读的这本书。保持自己的独立思考,而不是被作者本身的写作目的所牵制。

主题阅读中,面对多个作者,用自己的思考观察引领作者们和你的想法达成一致,而不是只跟着他们走。

学会使用自己的语言,表达自己的观点。

在主题阅读中,如果遇到,同一个话题不同意见的观点,我们所需要做的就是找出彼此之间的关联,再根据作者的观点进行分类。

继续保持一种真诚的阅读态度,在心中问自己,这是真实的吗?这与我何干?保持着清醒的态度,就会有清晰的思路,保持一种分析讨论的能力,是主题阅读中不可或缺的。

3.为什么我们要质疑客观的必要性?

因为按照一体双面的原则,同意或反对的意见总是相互并存的。特别是在一个争议性的立场上,我们很少看到单独的“一边倒”现象。

4.如何应用主题工具书?

在主题阅读中,如果我们能有一本工具书,让我们在广泛的资料中,快速找到感兴趣的章节,可以极大的减少我们的查寻时间。主题阅读加上主题工具书,从3个不同的方向进行指导,将在主题阅读层次中取得更大的进步。

1)读者阅读的章节所涉及的主题,能够给他诠释这些章节的方向。

2)针对同一主题,从不同的作者与书籍中收集出的章节,能够帮助我们强化对这些重点章节的解释能力。

3)如果主题阅读运用在不同的主题上,如果一个章节被主题工具书引述在多个主题下,这就有指导阅读的效果。这种多重诠释的技巧,不只是在阅读技巧中的基本训练,同时也会训练我们的头脑,面对任何复杂的章节做出适当调整。

妮妮重温知识点:

主题阅读的5个阶段

1)利用检视阅读,快速浏览所有你认定与主题相关的书并找出相关章节。

2)根据主题创造出一套属于自己的词汇,引领多个作者与自己达成共识。

3)建立主旨后,列出自己的一连串问题。

4)界定主要及次要的议题。这个部分需要辨认清楚作者的主要和次要观点,才能构建出这种议题。

5)分析讨论阶段。从主要议题到次要议题按照相应的逻辑性进行排列。

做到了以上5点,你的主题阅读已经进入了一个无比强大的阶段,在阅读中,你的收获甚至会超过一个主题中一本书的作者。

作者妮妮:

跨界亲子教育践行者,阅读推广人、阅读指导师,书评、影评及专栏作者,善于发现生活中的教育智慧,跳出教育看教育。

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